🧩 Simulasi Pembelajaran: Blockly Games Maze

🎯 Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat:

Menerapkan Sequencing (Urutan) dengan benar untuk memandu karakter.
Memahami konsep dasar Looping (Pengulangan) menggunakan balok repeat.

1. Tahap Memahami (Mindful) 🤔

Fokus: Analisis Masalah dan Identifikasi Perintah/Instruksi. Siswa belajar cermat membaca labirin dan memahami balok kode yang tersedia.

Aktivitas: Analisis Labirin Awal (Level 1 atau 2).
Instruksi Guru:
1. "Perhatikan labirin ini. Di mana karakter kita? Di mana tujuannya?" (Mengidentifikasi Awal dan Akhir).
2. "Kita hanya punya beberapa balok instruksi: move forward, turn left, dan turn right. Ini adalah bahasa koding kita!" (Mengenal kosakata koding).
3. "Labirin ini memiliki kotak-kotak. Setiap kali kita menggunakan move forward, karakter bergerak satu kotak." (Memahami Parameter Aksi).
4. Latihan Sequencing Dasar: "Coba pikirkan jalur dari awal ke tujuan. Tuliskan urutannya di kertas dulu: Maju, Maju, Belok Kiri, Maju, dst." (Melatih Sequencing tanpa Komputer).
Pertanyaan Kunci: "Bisakah kita langsung melompat? Tidak! Kita harus merencanakan langkah berurutan satu per satu. Apa langkah pertama yang pasti harus kita lakukan?"

2. Tahap Mengeksekusi (Meaningful & Joyful) 😄

Fokus: Menyusun Script (Algoritma) dan Menjalankan Kode. Ini adalah tahap eksplorasi aktif dan penyelesaian masalah.

A. Fokus Sequencing (Maze Level 3-5)

Siswa menarik balok-balok dasar (move forward, turn left, turn right) dan menyusunnya dalam urutan yang diperlukan untuk menyelesaikan labirin.
Contoh Level Sederhana: move forward, move forward, turn right, move forward.
Eksekusi: Siswa menekan tombol "Run Program" dan melihat karakter bergerak.
Joyful Element: Pengalaman langsung melihat kode yang mereka susun menjadi aksi nyata dan berhasil mencapai tujuan.

B. Fokus Looping (Maze Level 6-8)

Mengenal Pengulangan (Looping): "Lihat jalur ini. Kita harus move forward sebanyak tiga kali secara berurutan. Daripada menulis balok move forward tiga kali, ada cara yang lebih singkat dan rapi, yaitu repeat!"
Siswa diperkenalkan dengan balok repeat.
Contoh Looping:
$$\begin{blockarray}{c} \text{repeat [3] times} \\ \begin{block}{|c|} \hline \text{move forward} \\ \hline \end{block} \end{blockarray}$$
Meaningful Element: Siswa menyadari bahwa Looping membuat kode menjadi lebih efisien dan lebih mudah dibaca, menghubungkannya dengan konsep hemat waktu dan tidak mengulang pekerjaan.

3. Tahap Merefleksi (Mindful) ✨

Fokus: Debugging dan Menganalisis Efisiensi Kode.

Aktivitas: Pengujian Kegagalan dan Optimasi Kode.
Instruksi Guru:
1. Debugging Sequencing: "Karakter belok kiri di sini, padahal seharusnya lurus! Ayo lihat urutan kode kita. Balok turn left kita ada di posisi yang salah. Kita harus memindahkannya!" (Siswa belajar mencari bug dengan meninjau ulang urutan).
2. Refleksi Looping: "Level 8 berhasil diselesaikan dengan 10 balok. Tapi, bisakah kita membuatnya lebih singkat lagi dengan balok repeat? Coba bandingkan skrip yang panjang dengan skrip yang menggunakan repeat. Mana yang lebih mudah dibaca?" (Mendorong siswa untuk menjadi mindful terhadap efisiensi).
3. Refleksi Keterhubungan: "Sama seperti kita menyusun jadwal harian (bangun, mandi, sarapan, sekolah), koding adalah menyusun instruksi yang berurutan dan kadang-kadang diulang (seperti mengulang PR setiap malam). Sequencing dan Looping membantu kita mengatur hidup dan kode!"
Tantangan Lanjutan: "Sekarang, coba selesaikan level berikutnya dengan jumlah balok paling sedikit!" (Mendorong optimasi).

Simulasi ini memanfaatkan Blockly Games Maze sebagai lingkungan koding yang joyful, namun tetap memaksa siswa untuk berpikir mindful tentang urutan dan struktur, menjadikannya pengalaman meaningful.

File simulasi pembelajaran koding menggunakan INTERNET bisa diunduh DISINI