CONTOH RPP BAHASA INGGRIS SMP KELAS 7 MATERI DESCRIPTIVE TEXT MENGGUNAKAN GENRE BASED APPROACH (GBA)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

📚 Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
🎓 Kelas/Semester: VII/2
📝 Materi: Descriptive Text
🎯 Kurikulum: Merdeka
⏰ Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

A. Capaian Pembelajaran

• 💖 Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
• 💬 Menunjukkan sikap percaya diri, bertanggung jawab, dan peduli dalam berkomunikasi.
• 🧠 Memahami dan menggunakan teks deskriptif secara lisan dan tulisan dengan struktur dan unsur kebahasaan yang benar.
• ✍️ Menulis teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat, atau benda dengan kosakata dan tata bahasa yang sesuai.

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

• 🧐 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif.
• 📖 Membaca dan memahami teks deskriptif sederhana.
• 📝 Menyusun teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat, atau benda secara tertulis dan lisan.

C. Pendekatan & Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Genre-Based Approach (GBA)
• Metode:
  💬 Diskusi
  ❓ Tanya Jawab
  👥 Think-Pair-Share
  🎯 Project-Based Learning

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Building Knowledge of the Field (BKOF)

• 📷 Guru menunjukkan gambar orang, tempat, dan benda, lalu bertanya kepada siswa tentang karakteristiknya.
• 🗣️ Siswa menyebutkan kata-kata yang menggambarkan gambar tersebut.
• 🧑‍🏫 Guru menjelaskan tujuan dan fungsi sosial teks deskriptif.

2. Modeling of the Text (MOT)

• 📚 Guru memberikan contoh teks deskriptif dan membacanya bersama siswa.
• 📝 Siswa mengidentifikasi bagian Identification dan Description dalam teks.
• 📖 Guru menjelaskan unsur kebahasaan (adjective, simple present tense).

3. Joint Construction of the Text (JCOT)

• 👫 Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyusun teks deskriptif berdasarkan gambar yang diberikan.
• 🎤 Perwakilan kelompok membacakan hasil kerja mereka.
• 💬 Guru dan siswa memberikan umpan balik.

4. Independent Construction of the Text (ICOT)

• ✍️ Siswa secara individu menulis teks deskriptif tentang orang, tempat, atau benda favorit mereka.
• 🔄 Siswa saling menukar tulisan dan memberikan masukan.
• 🧐 Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.

E. Asesmen

Asesmen Formatif:

• 👀 Observasi selama diskusi dan kerja kelompok.

Asesmen Sumatif:

• Tes Tertulis:

  1. Apa fungsi sosial dari teks deskriptif?
  2. Sebutkan dan jelaskan struktur teks deskriptif!
  3. Tulislah 5 kata sifat (adjective) yang biasa digunakan dalam teks deskriptif!
  4. Buatlah 3 kalimat menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan sebuah benda!
  5. Bacalah teks berikut, kemudian tentukan bagian Identification dan Description!

• Asesmen Produk:
  Tugas Menulis:

  • Siswa diminta untuk menulis teks deskriptif sepanjang 5-7 kalimat tentang orang, tempat, atau benda favorit mereka.

Kriteria penilaian:
✅ Kesesuaian isi (apakah teks benar-benar mendeskripsikan objek yang dipilih)
✅ Struktur teks (terdapat Identification dan Description)
✅ Penggunaan tata bahasa (adjective, simple present tense)
✅ Keterbacaan (tulisan jelas dan mudah dipahami)

F. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Descriptive Text
   Descriptive text adalah teks yang bertujuan untuk menggambarkan seseorang, tempat, atau benda secara detail.

2. Struktur Teks

   • Identification: Pengenalan objek yang dideskripsikan.
   • Description: Penjelasan lebih lanjut mengenai karakteristik objek tersebut.

3. Unsur Kebahasaan

   • Simple Present Tense: Digunakan untuk menggambarkan fakta.
     Contoh: The cat is very cute.
   • Adjective: Kata sifat untuk menggambarkan objek.
     Contoh: big, small, beautiful, tall.

G. Lembar Kerja Siswa (LKS)

Instruksi:

• Bacalah teks berikut dan identifikasi bagian Identification dan Description.

Teks:
My Favorite Place
I have a favorite place. It is a small garden behind my house. The garden is full of colorful flowers and green trees.
There is a small bench where I can sit and read my favorite books. Birds and butterflies often come to my garden.

Tugas:

1. Tandai bagian Identification dan Description dalam teks di atas.
2. Tulislah deskripsi singkat tentang tempat favoritmu!

H. Refleksi dan Tindak Lanjut

• 💬 Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.
• 🔄 Siswa merefleksikan kesulitan yang dialami dalam menulis teks deskriptif.
• 📝 Guru memberikan tugas lanjutan: menulis teks deskriptif tentang anggota keluarga atau tempat wisata favorit.

File RPP bisa DIUNDUH DISINI

Berbagi :