5 IDE ICE BREAKING UNTUK MENGAJAR BAHASA INGGRIS KELAS X SMA TOPIK PERSONAL INFORMATION

 

1. Find Someone Who

Tujuan: Mendorong siswa untuk berbicara dengan teman sekelas dan mengenal informasi pribadi mereka.

Prosedur:

1. Siapkan lembaran dengan daftar pertanyaan tentang informasi pribadi, misalnya:
   • Find someone who has a pet.
   • Find someone who speaks two languages.
   • Find someone who has a birthday in January.
   • Find someone who likes swimming.
2. Bagikan lembaran kepada siswa.
3. Siswa harus berjalan di kelas dan bertanya kepada teman-teman mereka apakah mereka memenuhi kriteria yang ada di daftar. Contoh pertanyaan: “Do you have a pet?” atau “When is your birthday?”
4. Setelah menemukan teman yang cocok dengan deskripsi, siswa akan menuliskan nama teman tersebut di kolom yang sesuai.
5. Siswa yang pertama kali mengisi satu baris atau seluruh kolom dengan nama teman-temannya akan berteriak "Bingo!" dan memenangkan permainan.

Tips: Pastikan siswa berbicara dalam bahasa Inggris dan menjawab dengan kalimat lengkap

2. Personal Information Chain

Tujuan: Membantu siswa berbagi informasi pribadi secara berurutan dan memperkenalkan teman-temannya.

Prosedur:

1. Siswa berdiri membentuk lingkaran.
2. Siswa pertama memperkenalkan dirinya dengan memberikan informasi pribadi, seperti nama, usia, hobi, dan tempat tinggal, misalnya: "My name is [Name], I am 16 years old. I like reading and I live in Surabaya."
3. Siswa berikutnya akan memperkenalkan diri mereka dan mengulang kembali informasi yang sudah disebutkan oleh siswa pertama, misalnya: "Her name is [Name], she is 16 years old. She likes reading and she lives in Surabaya. My name is [Name], I am 15 years old, I like playing soccer, and I live in Malang."
4. Aktivitas ini berlanjut hingga semua siswa memperkenalkan diri mereka dan mengingat informasi teman-temannya.

Tips: Dorong siswa untuk berbicara dengan percaya diri dan mendengarkan dengan baik informasi yang diberikan teman-teman mereka.

3. Personal Information Interview

Tujuan: Membantu siswa mengenal teman-teman mereka lebih baik melalui wawancara.

Prosedur:

1. Bagikan formulir wawancara kepada siswa yang berisi beberapa pertanyaan seperti:
   • What is your name?
   • How old are you?
   • Where do you live?
   • What is your favorite hobby?
2. Siswa berpasangan dan saling mewawancarai satu sama lain menggunakan pertanyaan yang sudah disiapkan.
3. Setelah wawancara selesai, setiap siswa akan memperkenalkan pasangannya kepada kelas dengan menyebutkan informasi yang mereka kumpulkan. Misalnya: "This is [Name], he is 16 years old. He lives in Surabaya and likes playing video games."
4. Aktivitas ini berlanjut hingga semua siswa mendapatkan kesempatan untuk mewawancarai teman sekelas mereka.

Tips: Dorong siswa untuk menggunakan pertanyaan terbuka yang memudahkan teman mereka untuk berbicara lebih banyak.

4. Who Am I?

Tujuan: Melatih kemampuan siswa untuk menyebutkan informasi pribadi dengan cara yang menyenangkan.

Prosedur:

1. Setiap siswa menuliskan tiga informasi pribadi tentang diri mereka di secarik kertas (misalnya, nama, hobi, tempat tinggal).
2. Kumpulkan semua kertas dan acak.
3. Bacakan satu per satu informasi yang ada di kertas tanpa menyebutkan nama siswa yang menuliskannya. Siswa lain harus menebak siapa yang sesuai dengan deskripsi tersebut.
4. Siswa yang berhasil menebak dengan benar akan mendapat giliran untuk membaca informasi pribadi lainnya.
5. Aktivitas ini berlanjut hingga semua informasi dibacakan dan ditebak.

Tips: Pastikan informasi yang diberikan tidak terlalu sulit untuk ditebak, dan dorong siswa untuk berbicara dengan jelas saat mendeskripsikan.

5. Personal Information Dice

Tujuan: Mengajak siswa berinteraksi dengan cara yang menyenangkan sambil melatih kemampuan menyebutkan informasi pribadi.

Prosedur:

1. Siapkan dadu besar atau buat dadu dengan berbagai kategori pertanyaan yang berhubungan dengan informasi pribadi. Misalnya:
   • Face: "What color is your hair?"
   • Age: "How old are you?"
   • Hobbies: "What is your favorite hobby?"
   • Location: "Where do you live?"
2. Siswa bergiliran melempar dadu dan menjawab pertanyaan sesuai kategori yang muncul. Misalnya, jika dadu menunjukkan kategori "Hobbies", siswa harus menyebutkan hobi mereka.
3. Siswa melanjutkan bermain sampai semua siswa mendapat giliran untuk melempar dadu dan berbicara.
4. Setiap siswa berbagi informasi pribadi mereka dalam bahasa Inggris.

Tips: Variasikan kategori di dadu agar pertanyaan menjadi lebih beragam dan menarik bagi siswa.

Dengan kegiatan ice breaking ini, siswa akan lebih nyaman berbicara tentang diri mereka sendiri dan belajar menggunakan bahasa Inggris dalam konteks informasi pribadi!

Berbagi :