Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 1 Materi Parts of the Body Menggunakan Pendekatan Deep Learning

1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa dapat menyebutkan nama bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa memahami fungsi utama dari setiap bagian tubuh.
✅ Siswa dapat menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan bagian tubuh dalam percakapan sederhana.
✅ Siswa menikmati proses belajar melalui lagu, permainan, dan aktivitas interaktif.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Meningkatkan kesadaran siswa tentang bagian tubuh mereka sendiri.

✨ Aktivitas: "Feel Your Body" (Rasakan Tubuhmu)
1️⃣ Guru meminta siswa duduk dalam posisi nyaman dan memejamkan mata.
2️⃣ Guru membimbing siswa dengan pertanyaan reflektif:

"Can you feel your heartbeat?" (Bisakah kamu merasakan detak jantungmu?) ❤️
"Wiggle your fingers. Can you feel them move?" (Gerakkan jari-jarimu. Bisa merasakannya?) ✋
"Take a deep breath. What part of your body is moving?" (Tarik napas dalam. Bagian tubuh mana yang bergerak?) 🫁
3️⃣ Siswa membuka mata dan berbagi pengalaman mereka.
4️⃣ Guru mulai memperkenalkan nama bagian tubuh dengan menunjukkan pada tubuhnya sendiri dan menggunakan flashcards.

💡 Manfaat:
✅ Meningkatkan kesadaran siswa tentang tubuh mereka sendiri.
✅ Membantu siswa menghubungkan bagian tubuh dengan fungsinya.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan nama bagian tubuh dengan fungsi dan penggunaannya sehari-hari.

✨ Aktivitas: "Touch & Say" (Sentuh & Katakan)
1️⃣ Guru menyebut nama bagian tubuh, misalnya "Touch your nose!" (Sentuh hidungmu!).
2️⃣ Siswa mengikuti instruksi dengan menyentuh bagian tubuh yang disebutkan.
3️⃣ Siswa bergantian menjadi pemimpin dan memberi instruksi kepada teman-temannya.

✨ Aktivitas 2: "Body Puzzle" (Teka-Teki Tubuh)
1️⃣ Guru menampilkan gambar manusia tanpa beberapa bagian tubuhnya.
2️⃣ Siswa menebak bagian tubuh yang hilang dengan menyebutkannya dalam bahasa Inggris.
3️⃣ Guru menempelkan bagian tubuh yang benar sambil menjelaskan fungsinya.

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa mengingat bagian tubuh melalui gerakan dan interaksi.
✅ Membuat siswa lebih memahami fungsi bagian tubuh melalui visualisasi.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan lagu, permainan, dan aktivitas interaktif untuk memperkuat pemahaman siswa.

✨ Aktivitas: "Sing & Move" (Bernyanyi & Bergerak)

1️⃣ Menyanyikan Lagu "Head, Shoulders, Knees, and Toes" 🎵

Siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk bagian tubuh sesuai dengan lirik.
Guru meningkatkan tantangan dengan mempercepat tempo lagu.

2️⃣ Permainan "Simon Says"

Guru mengatakan perintah seperti "Simon says, touch your ears!", siswa harus mengikuti.
Jika guru hanya mengatakan "Touch your ears!" tanpa "Simon says", siswa tidak boleh mengikuti perintah.
Siswa yang salah akan mendapatkan tantangan kecil seperti menyebutkan tiga bagian tubuh lain dalam bahasa Inggris.

3️⃣ "Draw & Describe" (Gambar & Deskripsi)

Siswa menggambar diri mereka sendiri dan menuliskan nama bagian tubuh dalam bahasa Inggris.
Mereka mempresentasikan gambarnya dengan kalimat sederhana seperti "This is my head. These are my hands."

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa menghafal nama bagian tubuh dengan cara menyenangkan.
✅ Meningkatkan keterampilan berbicara dan percaya diri dalam berkomunikasi.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

Guru mengajak siswa menyebutkan bagian tubuh sambil menyentuhnya.
Siswa menyebutkan bagian tubuh favorit mereka dan menjelaskan mengapa mereka menyukainya.
Guru memberikan apresiasi dan tugas kecil: "Coba ajarkan satu anggota keluargamu lagu 'Head, Shoulders, Knees, and Toes' di rumah!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat menyebutkan bagian tubuh dalam bahasa Inggris?
✅ Keaktifan: Apakah siswa terlibat dalam permainan dan aktivitas?
✅ Antusiasme: Apakah siswa menikmati proses belajar?

Kesimpulan

Pendekatan Mindful Learning (kesadaran akan tubuh sendiri), Meaningful Learning (menghubungkan nama bagian tubuh dengan fungsinya), dan Joyful Learning (menggunakan lagu, permainan, dan interaksi) membantu siswa memahami, mengingat, dan menggunakan nama bagian tubuh dalam bahasa Inggris dengan cara yang efektif dan menyenangkan.

Bagaimana menurutmu? Apakah ada yang ingin ditambahkan? 😊