Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 2 Materi Public Places Menggunakan Pendekatan Deep Learning

1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa dapat menyebutkan berbagai tempat umum dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa memahami fungsi dari masing-masing tempat umum.
✅ Siswa dapat bertanya dan menjawab pertanyaan sederhana tentang tempat umum.
✅ Siswa menikmati proses belajar melalui lagu, permainan, dan aktivitas interaktif.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Mengenalkan berbagai tempat umum dan meningkatkan kesadaran tentang fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.

✨ Aktivitas: "Where Do We Go?" (Ke Mana Kita Pergi?)
1️⃣ Guru menampilkan gambar beberapa tempat umum, seperti:

School 🏫 (Sekolah)
Hospital 🏥 (Rumah Sakit)
Market 🏪 (Pasar)
Park 🌳 (Taman)
Library 📚 (Perpustakaan)
Post Office 📮 (Kantor Pos)
Restaurant 🍽️ (Restoran)
Airport ✈️ (Bandara)

2️⃣ Guru bertanya kepada siswa:

"Where do you go to study?" (Ke mana kamu pergi untuk belajar?) → "School!"
"Where do you go if you are sick?" (Ke mana kamu pergi jika sakit?) → "Hospital!"

3️⃣ Siswa bergantian menjawab pertanyaan guru dan menyebutkan tempat yang sesuai.

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa mengenali tempat umum dalam kehidupan mereka.
✅ Mengembangkan pemahaman tentang fungsi masing-masing tempat.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan tempat umum dengan aktivitas yang dilakukan di sana.

✨ Aktivitas 1: "What Do We Do There?" (Apa yang Kita Lakukan di Sana?)
1️⃣ Guru menyebutkan tempat dan bertanya kepada siswa apa yang bisa mereka lakukan di sana.

"What do you do at the library?" → "Read books."
"What do you do at the market?" → "Buy food."
"What do you do at the park?" → "Play and run."
2️⃣ Guru menulis aktivitas yang sesuai di papan tulis sambil menunjukkan gambar tempat-tempat tersebut.

✨ Aktivitas 2: "Find the Place!" (Cari Tempatnya!)
1️⃣ Guru menyebutkan sebuah aktivitas, dan siswa harus menebak tempat yang sesuai.

"I buy vegetables and fruits here. What place is it?" → "Market!"
"I send a letter here. What place is it?" → "Post Office!"
2️⃣ Guru dapat menggunakan flashcards atau gambar untuk membantu siswa memahami.

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa menghubungkan tempat dengan fungsinya.
✅ Melatih keterampilan berbicara dan pemahaman dalam bahasa Inggris.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan lagu, permainan, dan aktivitas interaktif untuk memperkuat pemahaman siswa.

✨ Aktivitas: "Sing & Play" (Bernyanyi & Bermain)

1️⃣ Menyanyikan Lagu "The Places Song" 🎵

Contoh lirik:
"Let’s go to the park, let’s go to the school, let’s go to the market, let’s go to the pool!"
Siswa menyanyikan lagu sambil memperagakan aktivitas yang dilakukan di tempat-tempat tersebut.

2️⃣ Permainan "Where Am I?" (Di Mana Aku?)

Guru memberikan petunjuk, dan siswa menebak tempatnya.
Contoh:
- "I am full of books. People come here to read." → "Library!"
- "Doctors and nurses work here. People come when they are sick." → "Hospital!"

3️⃣ "Draw & Tell" (Gambar dan Ceritakan!)

Siswa menggambar tempat umum favorit mereka.
Mereka kemudian memperkenalkan gambarnya dengan kalimat sederhana:
- "This is a park. I like to play here!"
- "This is a restaurant. I eat pizza here!"

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa menghafal kosakata dengan cara menyenangkan.
✅ Meningkatkan keterampilan berbicara dan kreativitas siswa.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

Guru meminta siswa menyebutkan tempat umum dalam bahasa Inggris.
Siswa berbagi tentang tempat umum favorit mereka.
Guru memberikan tugas kecil: "Tanyakan kepada orang tua tentang tempat umum yang sering kamu kunjungi dan sebutkan dalam bahasa Inggris!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat menyebutkan berbagai tempat umum dalam bahasa Inggris?
✅ Keaktifan: Apakah siswa terlibat dalam permainan dan aktivitas?
✅ Antusiasme: Apakah siswa menikmati proses belajar?

Kesimpulan

Pendekatan Mindful Learning (kesadaran akan berbagai tempat umum), Meaningful Learning (menghubungkan tempat dengan aktivitasnya), dan Joyful Learning (menggunakan lagu, permainan, dan interaksi) membantu siswa memahami, mengingat, dan menggunakan kosakata tentang tempat umum dalam bahasa Inggris dengan cara yang efektif dan menyenangkan.

Bagaimana menurutmu? Apakah ada yang ingin ditambahkan? 😊