Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas 6 SD Materi Government Menggunakan Pendekatan Deep Learning

1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa memahami konsep dasar tentang pemerintahan (government) dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa mengenali berbagai tingkatan pemerintahan dan pejabat pemerintahan dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa dapat berbicara dan menulis tentang tugas pemerintah dalam kehidupan sehari-hari.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Mengenalkan konsep dasar tentang pemerintahan.

✨ Aktivitas: "What is Government?"
1️⃣ Guru bertanya kepada siswa:

"Do you know what a government is?"
"Who is the leader of our country?"
2️⃣ Guru menjelaskan bahwa government adalah organisasi yang mengatur negara dan masyarakat.
3️⃣ Guru mengenalkan kosakata penting:

Types of Government (Jenis Pemerintahan):

National government (Pemerintah nasional)
Local government (Pemerintah daerah)
City government (Pemerintah kota)

People in the Government (Pejabat Pemerintahan):

President (Presiden)
Governor (Gubernur)
Mayor (Wali kota)
Minister (Menteri)
Police officer (Petugas polisi)
Soldier (Tentara)

Government Services (Layanan Pemerintah):

Education (Pendidikan)
Health care (Layanan kesehatan)
Transportation (Transportasi)
Safety (Keamanan)

4️⃣ Siswa mengulang pengucapan bersama-sama dan mencoba menyebutkan nama pemimpin di daerah mereka.

💡 Manfaat:
✅ Siswa memahami dasar-dasar pemerintahan.
✅ Siswa mulai mengenali peran pemerintahan dalam kehidupan mereka.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan konsep pemerintahan dengan kehidupan sehari-hari.

✨ Aktivitas 1: "Government Helps Us"
1️⃣ Guru menunjukkan gambar berbagai layanan pemerintah (sekolah, rumah sakit, polisi, jalan raya).
2️⃣ Siswa mendiskusikan bagaimana layanan ini membantu kehidupan mereka.

"Schools help us learn."
"Police keep us safe."
"Hospitals take care of sick people."

✨ Aktivitas 2: "If I Were a President"
1️⃣ Siswa membayangkan bahwa mereka adalah presiden.
2️⃣ Siswa menuliskan 3 hal yang akan mereka lakukan jika menjadi pemimpin negara.

"If I were a president, I would build more schools."
"I would make free health care."

3️⃣ Beberapa siswa membacakan ide mereka di depan kelas.

💡 Manfaat:
✅ Siswa memahami bagaimana pemerintah berfungsi dalam kehidupan mereka.
✅ Siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan berbicara dalam bahasa Inggris.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan permainan dan aktivitas kreatif untuk memperkuat pemahaman.

✨ Aktivitas 1: "Who Am I?" (Guess the Leader) Game
1️⃣ Guru memberikan petunjuk tentang seorang pemimpin, dan siswa harus menebak.

"I am the leader of the country." → "President!"
"I manage a city." → "Mayor!"

✨ Aktivitas 2: "Create Your Own Country"
1️⃣ Siswa bekerja dalam kelompok dan membuat konsep negara mereka sendiri.
2️⃣ Mereka memilih:

Nama negara
Pemimpin negara
Aturan penting
3️⃣ Siswa mempresentasikan negara mereka di depan kelas.

💡 Manfaat:
✅ Permainan membantu siswa memahami peran pemimpin.
✅ Siswa belajar bekerja dalam kelompok dan mengembangkan kreativitas mereka.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

Guru bertanya kepada siswa:
- "What does the government do?"
- "Who is the leader of our country?"
Siswa menyebutkan satu hal yang mereka pelajari hari ini.
Guru memberikan tugas kecil: "Tulis 5 hal yang dilakukan pemerintah untuk membantu masyarakat!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat memahami konsep pemerintahan?
✅ Keaktifan: Apakah siswa berpartisipasi dalam permainan dan diskusi?
✅ Pemahaman: Apakah siswa bisa menjelaskan peran pemerintah?

Kesimpulan

Dengan pendekatan Mindful Learning (memahami dasar pemerintahan), Meaningful Learning (menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari), serta Joyful Learning (menggunakan permainan dan aktivitas kreatif), siswa dapat memahami konsep pemerintahan dalam bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan dan efektif.

Bagaimana menurutmu? 😊