Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 6 Materi Health and Hospital Menggunakan Pendekatan Deep Learning

 


1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa memahami kosakata dan frasa yang berkaitan dengan kesehatan (health) dan rumah sakit (hospital) dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa dapat mengidentifikasi bagian rumah sakit, profesi di rumah sakit, dan alat kesehatan.
✅ Siswa dapat berbicara dan menulis tentang kondisi kesehatan dan cara menjaga kesehatan.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Mengenalkan konsep kesehatan dan rumah sakit dalam bahasa Inggris.

✨ Aktivitas"What Do You Know About Health?"
1️⃣ Guru bertanya kepada siswa:

  • "What do you do when you feel sick?"
  • "Where do we go when we need a doctor?"
    2️⃣ Guru mengenalkan kosakata penting dengan gambar dan contoh:

Common Illnesses (Penyakit Umum):

  • Fever (Demam)
  • Cough (Batuk)
  • Flu (Flu)
  • Headache (Sakit kepala)
  • Stomachache (Sakit perut)
  • Toothache (Sakit gigi)

Professions in the Hospital (Profesi di Rumah Sakit):

  • Doctor (Dokter)
  • Nurse (Perawat)
  • Pharmacist (Apoteker)
  • Patient (Pasien)
  • Dentist (Dokter gigi)

Hospital Equipment (Peralatan Rumah Sakit):

  • Thermometer (Termometer)
  • Stethoscope (Stetoskop)
  • Medicine (Obat)
  • Bandage (Perban)
  • Syringe (Suntikan)

3️⃣ Siswa mengulang pengucapan kata-kata ini bersama-sama dan mencoba menyebutkan pengalaman mereka saat pergi ke dokter.

💡 Manfaat:
✅ Siswa memahami dasar-dasar kesehatan dan rumah sakit.
✅ Siswa mulai mengenali pentingnya menjaga kesehatan.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan konsep kesehatan dengan kehidupan sehari-hari.

✨ Aktivitas 1"Doctor and Patient Role Play"
1️⃣ Siswa berpasangan, satu sebagai dokter dan satu sebagai pasien.
2️⃣ Guru memberikan contoh percakapan:

Patient"Doctor, I have a headache."
Doctor"You should take some medicine and rest."

3️⃣ Siswa membuat dialog sederhana dan bermain peran di depan kelas.

✨ Aktivitas 2"Healthy vs. Unhealthy" Sorting Game
1️⃣ Guru membagikan kartu bergambar makanan dan kebiasaan sehat/tidak sehat.
2️⃣ Siswa harus mengelompokkan mana yang sehat (Healthy) dan mana yang tidak sehat (Unhealthy).

  • Eating vegetables → Healthy
  • Drinking soda every day → Unhealthy
  • Exercising → Healthy
  • Sleeping late → Unhealthy

3️⃣ Guru membahas mengapa kebiasaan sehat penting.

💡 Manfaat:
✅ Siswa belajar menggunakan bahasa Inggris dalam situasi nyata.
✅ Siswa memahami pentingnya pola hidup sehat.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan permainan dan aktivitas kreatif untuk memperkuat pemahaman.

✨ Aktivitas 1"Doctor Says" (Like Simon Says) Game
1️⃣ Guru berperan sebagai Doctor dan memberikan perintah kepada siswa:

  • "Doctor says: Touch your head."
  • "Doctor says: Jump three times."
  • "Doctor says: Cough like a sick person."
    2️⃣ Siswa harus mengikuti perintah hanya jika diawali dengan "Doctor says".

✨ Aktivitas 2"Create a Health Poster"
1️⃣ Siswa bekerja dalam kelompok dan membuat poster tentang kesehatan.
2️⃣ Poster bisa berisi:

  • Cara menjaga kesehatan
  • Makanan sehat
  • Pentingnya berolahraga
    3️⃣ Siswa mempresentasikan poster mereka di depan kelas.

💡 Manfaat:
✅ Permainan membantu siswa mengingat kosakata dengan cara yang menyenangkan.
✅ Siswa mengembangkan kreativitas dan kerja sama tim.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

  • Guru bertanya kepada siswa:
    • "What do you do when you feel sick?"
    • "What should we eat to stay healthy?"
  • Siswa menyebutkan satu hal yang mereka pelajari hari ini.
  • Guru memberikan tugas kecil: "Tulis 5 cara menjaga kesehatan dalam bahasa Inggris!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat memahami kosakata dan konsep kesehatan?
✅ Keaktifan: Apakah siswa berpartisipasi dalam permainan dan diskusi?
✅ Pemahaman: Apakah siswa bisa berbicara tentang kesehatan dan rumah sakit dengan benar?

Kesimpulan

Dengan pendekatan Mindful Learning (memahami konsep kesehatan), Meaningful Learning (menghubungkan dengan kehidupan nyata), serta Joyful Learning (menggunakan permainan dan aktivitas kreatif), siswa dapat memahami dan menggunakan bahasa Inggris tentang kesehatan dan rumah sakit dengan cara yang menyenangkan dan efektif.

Bagaimana menurutmu? 😊

Posting Komentar untuk "Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 6 Materi Health and Hospital Menggunakan Pendekatan Deep Learning"