Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 3 Materi Vegetables Menggunakan Pendekatan Deep Learning

1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa dapat menyebutkan berbagai jenis sayuran dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa memahami manfaat makan sayuran untuk kesehatan.
✅ Siswa dapat menggunakan kosakata tentang sayuran dalam kalimat sederhana.
✅ Siswa menikmati pembelajaran melalui lagu, permainan, dan aktivitas kreatif.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Mengenalkan kosakata sayuran dan pentingnya makan sayuran untuk kesehatan.

✨ Aktivitas: "What is Your Favorite Vegetable?" (Apa Sayuran Favoritmu?)
1️⃣ Guru menampilkan gambar atau membawa contoh sayuran asli seperti:

Carrot (Wortel) 🥕
Cabbage (Kubis) 🥬
Tomato (Tomat) 🍅
Potato (Kentang) 🥔
Cucumber (Mentimun) 🥒
Onion (Bawang) 🧅
Spinach (Bayam) 🌿
Chili (Cabai) 🌶️
2️⃣ Guru bertanya kepada siswa:
"Do you like vegetables?" (Apakah kamu suka sayuran?)
"What vegetables do you eat at home?" (Sayuran apa yang kamu makan di rumah?)
"Why do we need to eat vegetables?" (Kenapa kita perlu makan sayur?)
3️⃣ Guru menjelaskan manfaat makan sayuran untuk kesehatan menggunakan bahasa sederhana.

💡 Manfaat:
✅ Meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya makan sayuran.
✅ Membantu siswa mengenali sayuran yang sering mereka temui.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan sayuran dengan warna, rasa, dan manfaatnya.

✨ Aktivitas 1: "Color and Match!" (Warnai dan Cocokkan!)
1️⃣ Guru memberikan lembar kerja dengan gambar sayuran tanpa warna.
2️⃣ Siswa mewarnai sayuran sesuai dengan warna aslinya.
3️⃣ Siswa mencocokkan gambar dengan namanya dalam bahasa Inggris.

✨ Aktivitas 2: "What Does It Taste Like?" (Apa Rasanya?)
1️⃣ Guru menjelaskan berbagai rasa sayuran:

Carrot is sweet. (Wortel itu manis.)
Chili is spicy. (Cabai itu pedas.)
Cucumber is fresh. (Timun itu segar.)
2️⃣ Siswa berlatih menyusun kalimat sederhana:
"I like carrots because they are sweet."
"I don’t like chili because it is spicy."

✨ Aktivitas 3: "Shopping for Vegetables" (Belanja Sayur!)
1️⃣ Guru membuat simulasi pasar sayur dengan gambar atau sayuran asli.
2️⃣ Siswa berperan sebagai penjual dan pembeli, menggunakan dialog sederhana:

"What do you want to buy?" (Kamu mau beli apa?)
"I want to buy potatoes and onions."
"How much is it?" (Berapa harganya?)
"It is five thousand rupiahs."

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa mengingat kosakata sayuran dengan lebih baik.
✅ Meningkatkan keterampilan berbicara dalam konteks sehari-hari.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan lagu, permainan, dan aktivitas kreatif untuk memperkuat pemahaman siswa.

✨ Aktivitas: "Sing & Play" (Bernyanyi & Bermain)

1️⃣ Menyanyikan Lagu "Eat Your Vegetables!" 🎵

Contoh lirik sederhana:
"Carrots, potatoes, cucumbers too,
Eat your vegetables, they’re good for you!
Tomatoes are red, spinach is green,
Eat them up to stay healthy and clean!"
Siswa menyanyikan lagu sambil menunjukkan gambar atau benda nyata dari sayuran yang disebutkan.

2️⃣ Permainan "Guess the Vegetable" (Tebak Sayur!)

Guru memasukkan beberapa sayuran ke dalam kantong kain.
Siswa meraba bentuknya dan menebak nama sayuran dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat mengatakan: "Is it a carrot?" dan guru menjawab "Yes, it is!" atau "No, try again!"

3️⃣ "Draw & Describe" (Gambar & Jelaskan!)

Siswa menggambar sayuran favorit mereka.
Siswa menulis dan membaca kalimat sederhana tentang gambar mereka, misalnya:
- "I like cucumbers. They are green and fresh."
- "I don’t like onions. They are strong."

💡 Manfaat:
✅ Meningkatkan daya ingat siswa melalui lagu dan permainan.
✅ Meningkatkan kreativitas dan kepercayaan diri dalam berbicara bahasa Inggris.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

Guru meminta siswa menyebutkan beberapa sayuran yang mereka pelajari.
Siswa berbagi tentang sayuran favorit mereka.
Guru memberikan tugas kecil: "Gambar 3 sayuran dan tuliskan namanya dalam bahasa Inggris!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat menyebutkan nama sayuran dalam bahasa Inggris?
✅ Keaktifan: Apakah siswa terlibat dalam aktivitas dan permainan?
✅ Antusiasme: Apakah siswa menikmati proses belajar?

Kesimpulan

Pendekatan Mindful Learning (kesadaran tentang sayuran dan manfaatnya), Meaningful Learning (menghubungkan sayuran dengan rasa, warna, dan pengalaman sehari-hari), serta Joyful Learning (menggunakan lagu, permainan, dan kreativitas) membantu siswa memahami, mengingat, dan menggunakan kosakata tentang sayuran dalam bahasa Inggris dengan cara yang efektif dan menyenangkan.

Bagaimana menurutmu? Apakah ada yang ingin ditambahkan? 😊🥕🥬🍅