Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas 3 Materi Verbs Menggunakan Pendekatan Deep Learning

 

1. Tujuan Pembelajaran

✅ Siswa dapat menyebutkan beberapa kata kerja umum dalam bahasa Inggris.
✅ Siswa memahami arti dan penggunaan kata kerja dalam kalimat sederhana.
✅ Siswa dapat menunjukkan kata kerja melalui gerakan atau contoh nyata.
✅ Siswa menikmati pembelajaran melalui lagu, permainan, dan aktivitas kreatif.

2. Langkah Pembelajaran

A. Mindful Learning (Kesadaran Penuh dalam Belajar) - 15 Menit

Fokus: Mengenalkan konsep kata kerja dan bagaimana kata kerja digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

✨ Aktivitas: "What is a Verb?" (Apa itu Kata Kerja?)
1️⃣ Guru menjelaskan bahwa kata kerja (verb) adalah kata yang menunjukkan tindakan atau aktivitas, misalnya:

• Run 🏃 (Berlari)
• Jump 🤸 (Melompat)
• Eat 🍽️ (Makan)
• Sleep 😴 (Tidur)
• Write ✍️ (Menulis)
  2️⃣ Guru menunjukkan gambar atau melakukan gerakan untuk membantu siswa memahami makna setiap kata kerja.
  3️⃣ Siswa mencoba meniru gerakan yang dilakukan guru sambil mengucapkan kata kerja dalam bahasa Inggris.

💡 Manfaat:
✅ Siswa memahami konsep kata kerja dengan cara konkret.
✅ Siswa mulai mengasosiasikan kata kerja dengan tindakan nyata.

B. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna) - 25 Menit

Fokus: Menghubungkan kata kerja dengan kegiatan sehari-hari.

✨ Aktivitas 1: "Act & Say" (Bertindak & Ucapkan!)
1️⃣ Guru memberikan instruksi menggunakan kata kerja sederhana:

• "Jump!" → Siswa melompat sambil mengatakan "Jump!"
• "Clap!" → Siswa bertepuk tangan sambil mengatakan "Clap!"
• "Dance!" → Siswa menari sambil mengatakan "Dance!"
  2️⃣ Siswa yang sudah memahami dapat memberikan instruksi kepada teman-temannya.

✨ Aktivitas 2: "Daily Activities" (Kegiatan Sehari-hari)
1️⃣ Guru menanyakan kepada siswa tentang kegiatan mereka sehari-hari:

• "What do you do in the morning?" → "I wake up and brush my teeth!"
• "What do you do in the afternoon?" → "I eat lunch and play!"
  2️⃣ Siswa menyebutkan kata kerja yang berkaitan dengan rutinitas mereka.

✨ Aktivitas 3: "Make a Sentence!" (Buat Kalimat!)
1️⃣ Guru menunjukkan gambar aktivitas (misalnya anak sedang makan).
2️⃣ Siswa menyusun kalimat sederhana seperti:

• "She is eating."
• "He is running."
  3️⃣ Siswa bisa menulis atau mengucapkan kalimat tersebut.

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa menghubungkan kata kerja dengan pengalaman mereka sendiri.
✅ Melatih siswa berbicara dan menyusun kalimat dalam bahasa Inggris.

C. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan) - 20 Menit

Fokus: Menggunakan lagu, permainan, dan aktivitas kreatif untuk memperkuat pemahaman siswa.

✨ Aktivitas: "Sing & Play" (Bernyanyi & Bermain)

1️⃣ Menyanyikan Lagu "Action Song" 🎵

• Contoh lirik sederhana:
  "Jump, jump, jump up high! (Lompat, lompat, lompat tinggi!)
  Clap, clap, clap your hands! (Tepuk, tepuk, tepuk tangan!)
  Run, run, run so fast! (Lari, lari, lari cepat!)"*
• Siswa menyanyikan lagu sambil melakukan gerakan sesuai lirik.

2️⃣ Permainan "Simon Says"

• Guru mengatakan instruksi dengan "Simon says..." (misalnya "Simon says, touch your head!") dan siswa harus mengikutinya.
• Jika guru tidak mengatakan "Simon says" sebelum instruksi, siswa tidak boleh mengikuti.

3️⃣ "Draw & Show" (Gambar & Tunjukkan!)

• Siswa menggambar seseorang yang sedang melakukan aktivitas (misalnya berlari atau membaca).
• Siswa menunjukkan gambarnya dan menjelaskan dalam kalimat sederhana, misalnya:
  • "This is a boy. He is running."
  • "She is reading a book."

💡 Manfaat:
✅ Membantu siswa menghafal kosakata dengan cara menyenangkan.
✅ Meningkatkan kreativitas dan keterampilan berbicara siswa.

3. Refleksi & Penutup (5 Menit)

• Guru meminta siswa menyebutkan kata kerja yang mereka ingat.
• Siswa berbagi tentang aktivitas favorit mereka menggunakan kata kerja dalam bahasa Inggris.
• Guru memberikan tugas kecil: "Pilih tiga kegiatan yang kamu lakukan di rumah dan tuliskan dalam bahasa Inggris!"

4. Evaluasi Pembelajaran

✅ Observasi: Apakah siswa dapat menyebutkan kata kerja dalam bahasa Inggris?
✅ Keaktifan: Apakah siswa terlibat dalam permainan dan aktivitas?
✅ Antusiasme: Apakah siswa menikmati proses belajar?

Kesimpulan

Pendekatan Mindful Learning (kesadaran tentang kata kerja dan penggunaannya), Meaningful Learning (menghubungkan kata kerja dengan aktivitas sehari-hari), serta Joyful Learning (menggunakan lagu, permainan, dan kreativitas) membantu siswa memahami, mengingat, dan menggunakan kata kerja dalam bahasa Inggris dengan cara yang efektif dan menyenangkan.

Bagaimana menurutmu? Apakah ada yang ingin ditambahkan? 😊🎉

Berbagi :