Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Materi "Describing Places" Menggunakan Pendekatan Deep Learning

  

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:

1. Mengenal dan menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan tempat dan karakteristiknya.
2. Menggunakan adjective dan prepositions of place untuk mendeskripsikan tempat.
3. Menyusun kalimat dan paragraf sederhana tentang tempat dengan kesadaran penuh (mindful learning).
4. Menghubungkan materi dengan pengalaman nyata agar lebih bermakna (meaningful learning).
5. Mengikuti pembelajaran dengan aktivitas yang menyenangkan agar lebih mudah memahami dan menggunakan bahasa Inggris (joyful learning).

Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran

1. Mindful Learning (Belajar dengan Kesadaran Penuh)

Tujuan: Membantu siswa memahami kosakata, struktur kalimat, dan cara yang benar dalam mendeskripsikan tempat.

Aktivitas:

✅ Vocabulary Introduction: "What’s This Place Like?"

• Guru memperkenalkan kosakata yang berkaitan dengan tempat dan deskripsinya, seperti:
  • Types of Places: Park, beach, mountain, city, village, shopping mall, library, school, zoo, etc.
  • Adjectives: Beautiful, crowded, quiet, big, small, modern, traditional, clean, dirty, etc.
  • Prepositions of Place: Near, far from, next to, in front of, behind, between, on the corner of.
• Siswa melihat gambar berbagai tempat dan mencoba mendeskripsikannya dengan menggunakan kosakata yang telah diajarkan.

✅ Grammar Focus: "Using Adjectives and Prepositions"

• Guru menjelaskan bagaimana menggunakan adjective dalam mendeskripsikan tempat:
  • "The park is beautiful and clean."
  • "The city is crowded and noisy."
• Guru juga memperkenalkan penggunaan prepositions of place:
  • "The school is next to the library."
  • "The beach is far from my house."
• Siswa berlatih dengan membuat contoh kalimat sendiri.

✅ Listening Practice: "Where Am I?"

• Siswa mendengarkan deskripsi suatu tempat dan menebak tempat tersebut berdasarkan informasi yang diberikan.
• Contoh:
• "This place is very big. It has many books. It is quiet. Where is it?" (Library)

2. Meaningful Learning (Belajar yang Bermakna dan Relevan dengan Kehidupan Siswa)

Tujuan: Membantu siswa menghubungkan materi dengan lingkungan sekitar mereka agar lebih mudah dipahami dan diterapkan.

Aktivitas:

✅ Describing My Favorite Place

• Siswa menulis deskripsi tentang tempat favorit mereka, baik di rumah, sekolah, atau kota mereka.
• Contoh:
  • "My favorite place is the beach. It is beautiful and peaceful. There are many palm trees, and the water is very blue. I love to visit this place on weekends."
• Setelah menulis, mereka membacakan hasilnya di depan teman-teman.

✅ Pair Interview: "Tell Me About Your Town"

• Siswa berpasangan dan saling bertanya tentang tempat di kota mereka.
• Contoh pertanyaan:
  • "What is the most famous place in your city?"
  • "What does your school look like?"
  • "What do you like about your neighborhood?"

✅ Picture Description: "What Do You See?"

• Guru menampilkan gambar tempat-tempat menarik (contoh: Menara Eiffel, Taj Mahal, pegunungan, desa, kota besar).
• Siswa mendeskripsikan gambar tersebut menggunakan adjective dan prepositions of place.

✅ Field Observation: "Describe a Place Around You"

• Jika memungkinkan, siswa diajak keluar kelas untuk mengamati dan mendeskripsikan tempat di sekitar mereka (misalnya halaman sekolah, kantin, perpustakaan).
• Mereka menulis deskripsi singkat dan membagikannya ke teman-teman.

3. Joyful Learning (Belajar dengan Menyenangkan dan Berinteraksi Secara Positif)

Tujuan: Membuat pembelajaran lebih menyenangkan dengan permainan dan aktivitas interaktif.

Aktivitas:

✅ Game: "Guess the Place"

• Siswa bergantian mendeskripsikan tempat tanpa menyebutkan namanya, sementara teman-temannya menebak tempat tersebut.
• Contoh:
  • "This place is very big. It has many shops. People go here to buy things." (Mall)

✅ Board Game: "Describe and Move!"

• Guru menyediakan papan permainan dengan berbagai tempat.
• Siswa melempar dadu dan harus mendeskripsikan tempat yang mereka dapatkan.

✅ Role Play: "Tour Guide Challenge"

• Siswa berperan sebagai pemandu wisata yang menjelaskan tempat-tempat terkenal kepada turis.
• Contoh dialog:
  • "Welcome to Bali! This island is famous for its beautiful beaches and temples. Many tourists visit Bali every year."

✅ Drawing Activity: "Create Your Dream City"

• Siswa menggambar kota impian mereka dan menulis deskripsi dalam bahasa Inggris.
• Mereka kemudian mempresentasikan kota mereka kepada teman-teman.

✅ Song Activity: "Describing Places Song"

• Siswa mendengarkan lagu yang berisi deskripsi tempat dan melengkapi lirik yang kosong.
• Setelah itu, mereka menyanyikan lagu bersama-sama.

Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Formatif:

   • Observasi saat siswa berbicara dan mendeskripsikan tempat.
   • Kuis singkat tentang kosakata dan penggunaan adjective serta prepositions of place.

2. Penilaian Sumatif:

• Tugas tertulis: Siswa menulis deskripsi tempat favorit mereka.
• Presentasi: Siswa mempresentasikan deskripsi tempat dengan menggunakan gambar atau peta.
• Proyek kreatif: Siswa membuat video pendek tentang tempat menarik di kota mereka dan menjelaskan dalam bahasa Inggris.

Kesimpulan: Menerapkan Deep Learning dalam Pembelajaran

✅ Mindful Learning: Siswa memahami kosakata dan struktur kalimat dengan lebih baik.
✅ Meaningful Learning: Siswa menghubungkan pelajaran dengan pengalaman mereka sendiri.
✅ Joyful Learning: Pembelajaran lebih menyenangkan dengan permainan dan aktivitas kreatif.

Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya memahami bagaimana mendeskripsikan tempat, tetapi juga dapat menggunakan bahasa Inggris secara lebih percaya diri dalam kehidupan sehari-hari. 🚀😊

Semoga bermanfaat! 🎯

Berbagi :