Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / english / rpp / smp

Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 8 Materi Comparatives and Superlatives Menggunakan Pendekatan: Deep Learning

By : pak syaff Posting Komentar

  

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:

  1. Memahami penggunaan comparatives dan superlatives untuk membandingkan dua atau lebih benda, orang, atau situasi.
  2. Menggunakan comparatives dan superlatives dengan tepat dalam kalimat.
  3. Membuat kalimat yang membandingkan benda atau orang dengan menggunakan comparatives dan superlatives dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Menciptakan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif melalui permainan dan aktivitas kreatif (joyful learning).

Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran

1. Mindful Learning (Belajar dengan Kesadaran Penuh)

Tujuan: Siswa memahami dengan jelas aturan penggunaan comparatives dan superlatives serta cara membuat kalimat dengan struktur yang benar.

Aktivitas:

✅ Introduction: "What Are Comparatives and Superlatives?"

  • Guru menjelaskan bahwa comparatives digunakan untuk membandingkan dua benda, orang, atau situasi, sementara superlatives digunakan untuk membandingkan lebih dari dua benda atau orang dan menyatakan yang terbaik, terburuk, atau yang lainnya dalam kelompok.

  • Comparatives:

    • Digunakan untuk membandingkan dua hal.
    • Struktur: Adjective + -er (untuk kata sifat pendek) atau more + adjective (untuk kata sifat panjang).
    • Contoh:
      • "This book is easier than that one."
      • "She is more intelligent than her brother."

  • Superlatives:

    • Digunakan untuk menyatakan yang terbaik atau terburuk di antara lebih dari dua hal.
    • Struktur: Adjective + -est (untuk kata sifat pendek) atau most + adjective (untuk kata sifat panjang).
    • Contoh:
      • "This is the easiest book."
      • "She is the most intelligent person in the class."

Grammar Practice:

  • Guru memberikan beberapa kata sifat dan meminta siswa untuk membuat kalimat comparative dan superlative.
  • Kata sifat yang digunakan:
    • Short: tall, fast, strong
    • Long: beautiful, interesting, expensive
  • Siswa berlatih menulis kalimat menggunakan kedua jenis perbandingan tersebut.

2. Meaningful Learning (Belajar yang Bermakna dan Relevan dengan Kehidupan Siswa)

Tujuan: Siswa mengaitkan comparatives dan superlatives dengan pengalaman dan situasi sehari-hari mereka sehingga materi lebih relevan dan mudah dipahami.

Aktivitas:

✅ "Comparing My Friends"

  • Siswa bekerja dalam kelompok kecil dan membandingkan teman sekelas mereka menggunakan comparatives dan superlatives.
  • Siswa diminta untuk membuat kalimat seperti:
    • "John is taller than Tom."
    • "Sarah is the smartest student in the class."
  • Setelah itu, kelompok akan membagikan perbandingan mereka di depan kelas.

✅ "The Best Food"

  • Siswa mendiskusikan makanan favorit mereka dan membandingkannya menggunakan comparatives dan superlatives.
  • Contoh kalimat:
    • "Pizza is more delicious than spaghetti."
    • "Ice cream is the best dessert."
  • Siswa dapat memilih tiga makanan favorit mereka dan memberikan alasan mengapa mereka memilih makanan tersebut dengan menggunakan comparatives dan superlatives.

✅ "My Favorite Movie"

  • Siswa diminta untuk berbicara tentang film favorit mereka dan membandingkan film tersebut dengan film lainnya menggunakan comparatives dan superlatives.
  • Contoh kalimat:
    • "The movie I watched yesterday was more exciting than the one I watched last week."
    • "Avatar is the best movie I’ve ever seen."
  • Siswa juga dapat menyebutkan film yang mereka anggap kurang bagus dan menjelaskan mengapa menggunakan comparatives.

3. Joyful Learning (Belajar dengan Menyenangkan dan Berinteraksi Secara Positif)

Tujuan: Menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan melalui permainan dan aktivitas kreatif yang melibatkan siswa secara aktif.

Aktivitas:

✅ "Comparative and Superlative Bingo"

  • Siswa bermain Bingo dengan kartu yang berisi kalimat-kalimat yang memerlukan perbandingan menggunakan comparatives dan superlatives.
  • Contoh kartu:
    • "The cat is faster than the dog."
    • "Mount Everest is the highest mountain."
  • Guru membacakan perbandingan yang sesuai, dan siswa mencocokkan dengan kartu mereka. Siswa yang pertama mendapatkan satu garis atau kolom penuh menang.

✅ "Comparative Chain Game"

  • Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
  • Setiap siswa dalam kelompok menyebutkan dua hal untuk dibandingkan menggunakan comparatives.
  • Setiap siswa harus menggunakan kata sifat berbeda. Misalnya:
    • "My house is bigger than my friend's house."
    • "This book is more interesting than the other one."
  • Setiap kelompok mendiskusikan kalimat yang mereka buat dan memilih kalimat terbaik untuk dipresentasikan di depan kelas.

✅ "Superlative Award Ceremony"

  • Siswa diberikan tugas untuk membuat daftar superlative tentang berbagai kategori, misalnya:
    • "The tallest person in the class"
    • "The most hardworking student"
    • "The most expensive book in the library"
  • Setiap siswa memilih pemenang dalam setiap kategori dan memberikan alasan mengapa orang tersebut layak mendapatkan penghargaan menggunakan kalimat superlative.

Penilaian Pembelajaran

  1. Penilaian Formatif:

    • Observasi selama diskusi dan permainan.
    • Latihan menulis kalimat comparative dan superlative berdasarkan gambar atau situasi yang diberikan.

  2. Penilaian Sumatif:

    • Tugas tertulis: Siswa menulis kalimat comparative dan superlative berdasarkan pengalaman atau hal-hal yang mereka pilih.
    • Presentasi: Siswa mempresentasikan perbandingan yang mereka buat dalam kelompok, baik itu tentang teman, makanan, film, atau hal lainnya.
    • Proyek kreatif: Membuat permainan interaktif seperti Bingo atau Comparative Chain Game.

Kesimpulan: Menerapkan Deep Learning dalam Pembelajaran

✅ Mindful Learning: Siswa memahami penggunaan comparatives dan superlatives dengan struktur yang jelas melalui latihan dan diskusi.
✅ Meaningful Learning: Pembelajaran mengaitkan penggunaan comparatives dan superlatives dengan pengalaman dan situasi yang relevan dalam kehidupan siswa.
✅ Joyful Learning: Pembelajaran menjadi menyenangkan dengan permainan, diskusi, dan aktivitas kreatif yang melibatkan siswa secara aktif.

Dengan pendekatan ini, siswa dapat menggunakan comparatives dan superlatives untuk membandingkan benda, orang, atau situasi dengan percaya diri dan tepat. 🌟😊

Semoga bermanfaat! 🎯

Posting Komentar untuk "Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 8 Materi Comparatives and Superlatives Menggunakan Pendekatan: Deep Learning"